这本书承续三年级同步作文风格,紧紧围绕部编版四年级全册教材,细致分析每个单元习作的训练要求及训练重点,分步骤引导孩子逐步掌握一定的写作技巧和写作方法。作者结合自身多年的一线教学经验及儿童文学创作方面的体会,站在孩子的立场,以孩子熟悉的、轻松的语言,和孩子们聊课堂习作的写法。针对性强,点拨到位,又能结合作者自身的阅读体验,开拓学生的写作思路。所选同步作文皆是符合习作要求的上乘之作,有较强的借鉴意义。作者以自己的读书经验,借鉴经典著作中的经典片段,引导学生如何从读到写,让阅读走向写作,非常实用。这本书,适合孩子读,适合老师读,也适合家长读。
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