流淌的心泉

本书通过作者从教多年来积累的经典教学案例及理论学术成果，回顾了整个音乐教育历程，内容包括新课程音乐课堂教学探索、音乐核心素养培养等，从三个层面展开并形成理论支撑，无论是对于基础教育音乐课程教学研究，还是高校音乐教育专业教学论课程的建设与发展均具有一定意义。作者在书中记录下淹没在音乐讲台中的动人细节、基础音乐教育音乐课堂教学的热点关注、从"案例研究"走向"案例教学"的实践探索；强调教师正确的教学观念是教师行为的理论基础，对教师的教学实践起着指导作用；为音乐教育教学事业留下个人的注脚。本书面向广大中小学音乐教师和高校音乐教育专业师生，同时对推动基础音乐课堂教学改革也势必起到一定积极的作用。